Project Writing on GST System in India for HS 2nd Year
Project Writing on GST System in India for HS 2nd Year: The main idea behind project work is to make sure that the learner does their own research and comes up with practical solutions to the concept they are trying to learn or the problem that they are trying to solve. Here you can avail Project Writing on GST System in India for HS 2nd Year.
GST System in India Project Class 12 Business Studies | Business Studies Project Writing HS 2nd Year HS 2026
ভাৰতত GST ব্যৱস্থা | GST System in India
সুচীপত্ৰঃ
১। ঘোষণা পত্র
২। প্রমানীকৰণ
৩। কৃতজ্ঞতা
৪। আৰম্ভণি
৫। জি এছ টিৰ অৰ্থ
৬। ভাৰতত জি এছ টিৰ ইতিহাস আৰু পটভূমি
৭। জি এছ টিৰ উদ্দেশ্য
৮। ভাৰতত জি এছ টিৰ প্ৰকাৰ
৯। জি এছ টি পৰিষদ
১০। জি এছ টিৰ সুবিধা
১১। ভাৰতীয় অৰ্থনীতিৰ ওপৰত জি এছ টিৰ প্ৰভাৱ
১২। জি এছ টিৰ প্ৰত্যাহ্বান আৰু সীমাবদ্ধতা
১৩। অৰ্থনৈতিক উন্নয়নত জি এছ টিৰ ভূমিকা
১৪। জি এছ টিৰ শেহতীয়া উন্নয়ন
১৫। উপসংহাৰ
১৬। সহায়ক
Also Read:
ভাৰতত GST ব্যৱস্থা HS 2nd Year Business Studies Project Writing
আৰম্ভনি/পাতনিঃ এখন দেশৰ অৰ্থনৈতিক বিকাশত কৰ ব্যৱস্থাৰ অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। শিক্ষা, স্বাস্থ্য, প্ৰতিৰক্ষা, আন্তঃগাঁথনি, আৰু কল্যাণমূলক আঁচনিৰ ওপৰত ৰাজহুৱা ব্যয় পূৰণ কৰাটো চৰকাৰৰ বাবে ৰাজহৰ মূল উৎস। ভাৰতত ২০১৭ চনৰ পূৰ্বতে কেন্দ্ৰীয় আৰু ৰাজ্য চৰকাৰে একাধিক পৰোক্ষ কৰ আৰোপ কৰিছিল বাবে কৰ ব্যৱস্থাটো অতি জটিল আছিল। এই জটিলতাসমূহ আঁতৰাই এক ঐক্যবদ্ধ কৰ গাঁথনি গঢ়ি তুলিবলৈ ভাৰত চৰকাৰে "সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ" (GST) প্ৰৱৰ্তন কৰে।
ভাৰতত ২০১৭ চনৰ ১ জুলাইত ইয়াক কাৰ্যকৰী কৰা হয়, যিটো স্বাধীনতাৰ পিছত হোৱা অন্যতম বৃহৎ অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ হিচাপে পৰিগণিত হয়। জি এছ টিৰ মূল উদ্দেশ্য হৈছে “এক দেশ, এক কৰ” (One Nation, One Tax) সৃষ্টি কৰা, পৰোক্ষ কৰ ব্যৱস্থাক সৰল কৰা, কৰসমূহৰ কেছকেডিং ইফেক্ট দূৰ কৰা আৰু এক উমৈহতীয়া ৰাষ্ট্ৰীয় বজাৰ সৃষ্টি কৰা। এই প্ৰকল্পত ভাৰতত জি এছ টিৰ ধাৰণা, গঠন, উদ্দেশ্য, সুবিধা, প্ৰত্যাহ্বান, আৰু প্ৰভাৱৰ বিষয়ে আলোচনা কৰা হৈছে।
জি এছ টিৰ অৰ্থ
জি এছ টি (Goods and Services Tax) হৈছে সমগ্ৰ ভাৰতত সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ উৎপাদন, বিক্ৰী, আৰু ব্যৱহাৰৰ ওপৰত আৰোপ কৰা একক পৰোক্ষ কৰ। যোগান শৃংখলৰ প্ৰতিটো পৰ্যায়তে ইয়াক সংগ্ৰহ কৰা হয় যদিও কৰ বোজা শেষত চূড়ান্ত গ্ৰাহকে বহন কৰে।
জি এছ টিয়ে ইনপুট টেক্স ক্ৰেডিট (ITC)ৰ অনুমতি দিয়ে, অৰ্থাৎ ক্ৰয়ৰ ওপৰত প্ৰদান কৰা কৰ বিক্ৰীৰ ওপৰত প্ৰদান কৰিবলগীয়া কৰ পৰা কৰ্তন কৰিব পাৰি, যাৰ ফলত দুগুণ কৰ আদায়ৰ পৰা হাত সাৰিব পাৰি।
সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ (GST) হৈছে সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ যোগানৰ ওপৰত আৰোপ কৰা পৰোক্ষ কৰ। ই গন্তব্যস্থানভিত্তিক কৰ, অৰ্থাৎ উৎপাদনৰ পৰিৱৰ্তে ব্যৱহাৰৰ বিন্দুত কৰ সংগ্ৰহ কৰা হয়। জি এছ টিয়ে বহুতো পৰোক্ষ কৰ যেনে আবকাৰী শুল্ক, সেৱা কৰ, ভেট, বিক্ৰী কৰ, ইত্যাদিৰ ঠাই লৈছে।
জি এছ টিৰ অধীনত মূল্য সংযোজনৰ প্ৰতিটো পৰ্যায়তে কৰ আৰোপ কৰা হয়, কিন্তু ইনপুট কৰ ক্ৰেডিট উপলব্ধ, যাৰ ফলত প্ৰতিটো পৰ্যায়ত কেৱল মূল্য সংযোজনৰ ওপৰতহে কৰ আদায় দিয়াটো নিশ্চিত হয়।
ভাৰতত জি এছ টিৰ ইতিহাস আৰু পটভূমি
২০০০ চনত প্ৰধানমন্ত্ৰী অটল বিহাৰী বাজপেয়ীৰ কাৰ্যকালত ভাৰতত জি এছ টিৰ ধাৰণাটো প্ৰথম চৰ্চিত হৈছিল। অসীম দাসগুপ্তাৰ অধীনত জি এছ টি মডেলৰ ডিজাইনৰ বাবে এখন কমিটী গঠন কৰা হৈছিল। বছৰ বছৰ ধৰি আলোচনা, বিতৰ্ক, আৰু সাংবিধানিক সংশোধনীৰ অন্তত অৱশেষত ২০১৭ চনৰ ১ জুলাইত জি এছ টি কাৰ্যকৰী হ’ল।
১০১ সংখ্যক সাংবিধানিক সংশোধনী আইন, ২০১৬ত জি এছ টিৰ আইনী কাঠামোৰ ব্যৱস্থা কৰা হৈছিল। এই সংশোধনীৰ ফলত কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য দুয়োখনেই একেলগে জি এছ টি আৰোপ কৰিবলৈ সক্ষম হৈছিল।
গুৰুত্বপূৰ্ণ মাইলৰ খুঁটিসমূহ
- ২০০৬ চনত কেন্দ্ৰীয় বাজেটত জি এছ টিৰ প্ৰস্তাৱ
- ২০১১ চনত সংবিধান সংশোধনী বিধেয়ক উত্থাপন
- ২০১৬ চনত সংসদত জি এছ টি বিধেয়ক গৃহীত
- ২০১৭ চনৰ ১ জুলাইৰ পৰা জি এছ টি কাৰ্যকৰী
জি এছ টিৰ উদ্দেশ্য
ভাৰতত জি এছ টি প্ৰৱৰ্তনৰ মূল উদ্দেশ্যসমূহ তলত উল্লেখ কৰা হ’ল-
- কৰসমূহৰ কেছকেডিং ইফেক্ট দূৰ কৰা
- পৰোক্ষ কৰ গাঁথনি সৰল কৰা
- একক ৰাষ্ট্ৰীয় বজাৰ সৃষ্টি কৰা
- ব্যৱসায় কৰাত সহজতা বৃদ্ধি কৰা
- কৰ অনুসৰণ বৃদ্ধি কৰা
- কৰ ক্ষেত্ৰত স্বচ্ছতা বৃদ্ধি কৰা
- অৰ্থনীতি বৃদ্ধি কৰা
ভাৰতত জি এছ টিৰ প্ৰকাৰ
ভাৰতে দ্বৈত জি এছ টি মডেল মানি চলা হয়, অৰ্থাৎ কেন্দ্ৰ আৰু ৰাজ্য দুয়োটাৰে জি এছ টি আৰোপ কৰাৰ ক্ষমতা আছে। জি এছ টিৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰসমূহ তলত উল্লেখ কৰা হ’ল-
- কেন্দ্ৰীয় সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰঃ কেন্দ্ৰীয় সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ (CGST) কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰে ৰাজ্যৰ ভিতৰত সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ যোগানৰ ওপৰত CGST আৰোপ কৰে।
- ৰাজ্যিক সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰঃ ৰাজ্যিক সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ (SGST) ৰাজ্য চৰকাৰে ৰাজ্যৰ ভিতৰত সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ যোগানৰ ওপৰত SGST আৰোপ কৰে।
- সংহত সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰঃ সংহত সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ (IGST) আন্ত:ৰাজ্যিক সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ যোগান আৰু আমদানিৰ ওপৰত কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰে IGST আৰোপ কৰে।
- কেন্দ্ৰীয় শাসিত অঞ্চলৰ সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰঃ কেন্দ্ৰীয় শাসিত অঞ্চলৰ সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ (UTGST) বিধায়িনী দল নথকা কেন্দ্ৰীয় শাসিত অঞ্চলত সামগ্ৰী আৰু সেৱাৰ যোগানৰ ওপৰত UTGST আৰোপ কৰা হয়।
জি এছ টি পৰিষদ
জি এছ টি পৰিষদ হৈছে জি এছ টিৰ সৈতে জড়িত শীৰ্ষ সিদ্ধান্ত গ্ৰহণকাৰী সংস্থা। জি এছ টি পৰিষদে জি এছ টিৰ সৈতে জড়িত কৰ হাৰ, ৰেহাই, নিয়ম, নীতি নিৰ্ধাৰণ কৰে। সমবায় ফেডাৰেলিজম বজাই ৰাখিবলৈ ঐকমত্যৰ দ্বাৰা সিদ্ধান্ত লোৱা হয়। জি এছ টি পৰিষদৰ সদস্যসমূহ হ'ল
- কেন্দ্ৰীয় বিত্তমন্ত্ৰী (অধ্যক্ষ)
- কেন্দ্ৰীয় বিত্ত ৰাজ্যিক মন্ত্ৰী
- সকলো ৰাজ্যৰ বিত্তমন্ত্ৰী
ইনপুট টেক্স ক্ৰেডিট (ITC)
জি এছ টিৰ অন্যতম গুৰুত্বপূৰ্ণ বৈশিষ্ট্য হৈছে ইনপুট টেক্স ক্ৰেডিট। ইয়াৰ দ্বাৰা ব্যৱসায়ীসকলে ইনপুটৰ ওপৰত প্ৰদান কৰা কৰ আউটপুটৰ ওপৰত প্ৰদান কৰিবলগীয়া কৰ হ্ৰাস কৰিব পাৰে।
উদাহৰণস্বৰূপে, যদি কোনো প্ৰস্তুতকাৰীয়ে কেঁচামালৰ ওপৰত জি এছ টি দিয়ে আৰু পিছত সম্পূৰ্ণ সামগ্ৰী বিক্ৰী কৰে, তেন্তে বিক্ৰীৰ সময়ত সংগ্ৰহ কৰা জি এছ টিৰ পৰা ইনপুটৰ ওপৰত দিয়া জি এছ টি কৰ্তন কৰিব পাৰি। ইয়াৰ ফলত কৰসমূহৰ কেছকেডিং ইফেক্ট আঁতৰি যায়।
জি এছ টিৰ সুবিধা
- কেছকেডিং ইফেক্টৰ নিৰ্মূলঃ জি এছ টিয়ে টেক্স-অন-টেক্স আঁতৰাইছে, যাৰ ফলত সামগ্ৰী আৰু সেৱা সস্তা হয়।
- সৰলীকৃত কৰ ব্যৱস্থাঃ একাধিক পৰোক্ষ কৰৰ ঠাইত এটা কৰ লোৱা হৈছে।
- ব্যৱসায় কৰাত সহজতা বৃদ্ধি কৰাঃ সমগ্ৰ দেশতে একেধৰণৰ কৰ আইনসমূহে অনুসৰণৰ বোজা হ্ৰাস কৰে।
- এখন উমৈহতীয়া ৰাষ্ট্ৰীয় বজাৰ সৃষ্টিঃ জি এছ টিয়ে ৰাজ্যসমূহৰ মাজত থকা বাণিজ্যিক বাধাসমূহ আঁতৰাই পেলায়।
- চৰকাৰী ৰাজহ বৃদ্ধিঃ উন্নত অনুসৰণ আৰু ডিজিটেল নিৰীক্ষণে কৰ সংগ্ৰহ বৃদ্ধি কৰে।
- স্বচ্ছতাঃ অনলাইন জি এছ টি পৰ্টেলে স্বচ্ছতা নিশ্চিত কৰাৰ লগতে দুৰ্নীতি হ্ৰাস কৰে।
ভাৰতীয় অৰ্থনীতিৰ ওপৰত জি এছ টিৰ প্ৰভাৱ
- ব্যৱসায়ৰ ওপৰত প্ৰভাৱ
- সৰলীকৃত কৰ গাঁথনি
- অনলাইন ফাইলিঙৰ জৰিয়তে কম্প্লাইয়েন্স বৃদ্ধি কৰা
- লজিষ্টিক খৰচ হ্ৰাস
- গ্ৰাহকৰ ওপৰত প্ৰভাৱ
- বহু সামগ্ৰীৰ মূল্য হ্ৰাস
- ৰাজ্যসমূহৰ মাজত একেধৰণৰ কৰ হাৰ
- চৰকাৰৰ ওপৰত প্ৰভাৱ
- কৰ প্ৰশাসনৰ উন্নতি
- ৰাজহ বৃদ্ধি
- কৰ ফাঁকিৰ ওপৰত উন্নত নিয়ন্ত্ৰণ
জি এছ টিৰ প্ৰত্যাহ্বান আৰু সীমাবদ্ধতা
ডিজিটেল ইণ্ডিয়াৰ পদক্ষেপৰ সৈতে জি এছ টি ওতঃপ্ৰোতভাৱে জড়িত। সকলো পঞ্জীয়ন, ৰিটাৰ্ণ, আৰু পেমেণ্ট জিএছটি নেটৱৰ্ক (জিএছটিএন)ৰ জৰিয়তে অনলাইনত কৰা হয়। ইয়াৰ ফলত ডিজিটেলাইজেশ্যনৰ প্ৰসাৰ ঘটে, কাগজ-পত্ৰৰ কাম হ্ৰাস পায়, আৰু দক্ষতা বৃদ্ধি পায়। জি এছ টি সেৱা কাৰ্যকৰী কৰাৰ সুবিধাসমূহৰ মাজতো জি এছ টিয়ে কিছুমান প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈছে:
- ক্ষুদ্ৰ ব্যৱসায়ৰ বাবে জটিল ফাইলিং পদ্ধতি
- জি এছ টি পৰ্টেলৰ সৈতে কাৰিকৰী সমস্যা
- একাধিক কৰ স্লেবে বিভ্ৰান্তিৰ সৃষ্টি কৰে
- এম এছ এম ইসমূহৰ ওপৰত অনুসৰণৰ বোজা
- জি এছ টিৰ বাহিৰত পেট্ৰলিয়াম আৰু সুৰা জাতিয় সামগ্ৰী
- জি এছ টি আৰু ডিজিটেল ইণ্ডিয়া
অৰ্থনৈতিক উন্নয়নত জি এছ টিৰ ভূমিকা
জি এছ টিয়ে কৰ পালনৰ উন্নতি সাধন, চৰকাৰী ৰাজহ বৃদ্ধি, অৰ্থনীতিৰ আনুষ্ঠানিককৰণক উৎসাহিত কৰি, বিনিয়োগ আৰু বৃদ্ধিৰ প্ৰসাৰ ঘটাই অৰ্থনৈতিক উন্নয়নত অৰিহণা যোগায়।
জি এছ টিৰ শেহতীয়া উন্নয়ন
জি এছ টি পৰিষদে নিয়মিতভাৱে কৰ হাৰ আৰু পদ্ধতিসমূহ পৰ্যালোচনা কৰে। কেইবাটাও বস্তু কম কৰ স্লেবলৈ স্থানান্তৰ কৰা হৈছে, ক্ষুদ্ৰ ব্যৱসায়ীসকলৰ বাবে অনুসৰণ নীতি সৰল কৰা হৈছে, আৰু উন্নত নিৰীক্ষণৰ বাবে ই-চালান প্ৰৱৰ্তন কৰা হৈছে।
উপসংহাৰ
ভাৰতৰ কৰ ব্যৱস্থাৰ এক উল্লেখযোগ্য সংস্কাৰ হৈছে সামগ্ৰী আৰু সেৱা কৰ। ই একাধিক কৰক একক কৰ ব্যৱস্থালৈ একত্ৰিত কৰি পৰোক্ষ কৰ গাঁথনিটোক ৰূপান্তৰিত কৰিছে। যদিও জি এছ টিয়ে প্ৰাৰম্ভিক প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈছে, তথাপিও নিৰন্তৰ সংস্কাৰ আৰু উন্নতিয়ে ব্যৱস্থাটোক শক্তিশালী কৰি তুলিছে।
দীৰ্ঘম্যাদীভাৱে জি এছ টিয়ে অৰ্থনৈতিক বিকাশ বৃদ্ধি কৰিব, স্বচ্ছতা বৃদ্ধি কৰিব, ভাৰতক এক ঐক্যবদ্ধ আৰু শক্তিশালী বজাৰ হিচাপে গঢ়ি তুলিব বুলি আশা কৰা হৈছে।
সহায়কঃ মোৰ এই প্রকল্পটি প্ৰস্তুত কৰিবলৈ মই কেইবাপ্রকাৰৰ সহায় লবলগীয়া হ’ল যেনে —
১। ইন্টাৰনেট
২। পাঠ্যপুথি
৩। edunation19
HS 2nd Year Swadesh Adhyaya Common MCQ for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 1 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 2 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 3 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 4 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 5 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 6 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 7 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 8 Common Question for HS 2026
HS 2nd Year Political Science Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : The End of Bipolarity (দ্বি ৰাষ্ট্ৰবাদৰ অৱসান)
- Chapter 2 : Contemporary Centre of Power (ক্ষমতাৰ সমসাময়িক কেন্দ্রস্থলসমূহ)
- Chapter 3 : Contemporary South Asia (সমসাময়িক দক্ষিণ এছিয়া)
HS 2nd Year Education Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : The development of secondary education in India (ভাৰতবৰ্ষ আৰু অসমৰ মাধ্যমিক শিক্ষা)
- Chapter 2 : Non-formal Education (অগতানুগতিক শিক্ষা)
- Chapter 3 : Current Trends In Education (শিক্ষাৰ সাম্প্ৰতিক ধাৰাসমূহ)
HS 2nd Year Economics Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : National Income and Related Aggregates (জাতীয় আয় আৰু অন্যান্য ধাৰণা)
- Chapter 2 : Determination of Income and Employment (আয় আৰু নিয়োগ নির্ধাৰণ)
HS 2nd Year Logic and Philosophy Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : Induction, its kinds (আগমন আৰু ইয়াৰ প্ৰকাৰ)
Also Read
- How to write a Report
- Report Writing on Road Accident
- Report Writing on Impact of Covid19
- Report Writing on Distinguished Person visit
- Report Writing on Covid19 Vaccination
- Report Writing on Lachit Diwas
Also Read:
No comments:
Post a Comment
Kindly donnot paste any SPAM link. Thank you very much for reading, Happy learning.