Project Writing on India's LPG Policy for HS 2nd Year
Project Writing on India's LPG Policy for HS 2nd Year: The main idea behind project work is to make sure that the learner does their own research and comes up with practical solutions to the concept they are trying to learn or the problem that they are trying to solve. Here you can avail Project Writing on India's LPG Policy for HS 2nd Year.
India's LPG Policy Project Class 12 Economics | Economics Project Writing HS 2nd Year HS 2026
ভাৰতৰ LPG নীতি
সুচীপত্ৰঃ
১। ঘোষণা পত্র
২। প্রমানীকৰণ
৩। কৃতজ্ঞতা
৪। আৰম্ভণি
৫। এল পি জি (LPG) নীতি আৰু ইয়াৰ উপাদানসমূহ
৬। উপসংহাৰ
৭। সহায়ক
Also Read:
ভাৰতৰ LPG নীতি HS 2nd Year Economics Project Writing
আৰম্ভনি/পাতনিঃ ১৯৯১ চনত ভাৰতবৰ্ষই এক গভীৰ অৰ্থনৈতিক সংকটৰ সন্মুখীন হৈছিল। বৈদেশিক মুদ্ৰাৰ ভাণ্ডাৰ কমি গৈছিল, মুদ্ৰাস্ফীতি অত্যাধিক বৃদ্ধি পাইছিল আৰু ৰাজকোষীয় ঘাটি বাঢ়িছিল। এই সংকটৰ পৰা পৰিত্ৰাণ পাবলৈ ভাৰত চৰকাৰে বিশ্ব বেংক (World Bank) আৰু আন্তৰ্জাতিক মুদ্ৰা নিধি (IMF)ৰ পৰা ঋণ ল’বলৈ বাধ্য হৈছিল। এই সংস্থাসমূহে ঋণ দিয়াৰ বিনিময়ত ভাৰতীয় অৰ্থনীতিক মুকলি কৰা আৰু অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰ অনাৰ চৰ্ত আৰোপ কৰিছিল।
ইয়াৰ ফলস্বৰূপে, ১৯৯১ চনত ভাৰত চৰকাৰে নতুন অৰ্থনৈতিক নীতি (New Economic Policy – NEP) ঘোষণা কৰে। এই নীতিৰ মূল স্তম্ভ আছিল উদাৰীকৰণ, ব্যক্তিগতকৰণ আৰু গোলকীকৰণ, যাক চমুকৈ LPG মডেল বুলিও কোৱা হয়।
ভাৰতৰ LPG নীতি মানে মূলতঃ দুটা ধাৰা বুজায়: ১৯৯১ চনত আৰম্ভ হোৱা উদাৰীকৰণ (Liberalisation), ব্যক্তিগতকৰণ (Privatisation) আৰু বিশ্বায়ন (Globalisation) নীতি, যাৰ লক্ষ্য আছিল অৰ্থনীতি মুকলি কৰা আৰু প্ৰধানমন্ত্ৰী উজ্জ্বলা যোজনা (PMUY), যাৰ লক্ষ্য আছিল দৰিদ্ৰ পৰিয়ালক বিনামূলীয়া সংযোগ দিয়া।
১৯৯১ৰ LPG নীতিয়ে দেশৰ বন্ধ অৰ্থনীতি খোলা, বজাৰ-ভিত্তিক কৰিলে, যেনে লাইসেন্স ৰাজ বাতিল, বেচৰকাৰী খণ্ডক উৎসাহিত কৰা, আৰু বিশ্ব অৰ্থনীতিৰ সৈতে সংমিশ্ৰণ কৰা। উজ্জ্বলা যোজনা দৰিদ্ৰতাক লক্ষ্য কৰি লৈছে, স্বাস্থ্য আৰু পৰিৱেশৰ বাবে অধিক পৰিষ্কাৰ ইন্ধন (LPG) প্ৰদান কৰে।
এল পি জি (LPG) নীতি আৰু ইয়াৰ উপাদানসমূহ
এইবোৰেই এল পি জি নীতিৰ সুবিধা
- নতুন নতুন বৈদেশিক বাণিজ্য চুক্তি প্ৰৱৰ্তন কৰা হ’ল।
- কৰ নীতিৰ সংস্কাৰ।
- অনুজ্ঞাপত্ৰ ব্যৱস্থা বিলুপ্ত কৰা হ’ল।
- নতুন এম আৰ টি পি আইন, ১৯৬৯ কাৰ্যকৰী কৰা হয়।
- মুদ্ৰাস্ফীতি নিয়ন্ত্ৰণৰ পদক্ষেপ আৰম্ভ কৰা হ’ল।
- বহিঃৰাজ্যৰ বাণিজ্যত ব্যক্তিগতকৰণৰ সুযোগ আৰম্ভ হ’ল।
উদাৰীকৰণঃ ১৯৯১ চনত ভাৰতত বিত্তীয় সংস্কাৰ আৰম্ভ হৈছিল আৰু ভাৰতত উদাৰীকৰণে অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰৰ ধাৰাবাহিকতাৰ ইংগিত দিয়ে। ব্যক্তিগতকৰণ আৰু উদাৰীকৰণে চৰকাৰী নিয়ন্ত্ৰণ হ্ৰাস কৰাটোকে বুজায় আৰু লগতে ক’ব পাৰি যে ৰাজ্যৰ ওপৰত চৰকাৰৰ আদেশ নাইকিয়া হয়। অধিক স্বায়ত্তশাসনৰ ব্যৱস্থা কৰা হয় । উদ্যোগ আৰু ব্যৱসায়ৰ ক্ষেত্ৰত সিদ্ধান্ত গ্ৰহণৰ ক্ষেত্ৰত চৰকাৰৰ হস্তক্ষেপ আঁতৰোৱা হয়। নীতি নিৰ্ধাৰকসকলে অনুভৱ কৰিছিল যে চাহিদা আৰু যোগানৰ বলে বজাৰত দক্ষতা আনিব আৰু ই অৰ্থনীতিৰ উত্থানত সহায় কৰিব। বিত্তীয় খণ্ডত নতুন সংস্কাৰৰ পৰিৱৰ্তন ৰাজ্যৰ নিয়ন্ত্ৰণ স্থাপন কৰি আভ্যন্তৰীণভাৱে কৰা হৈছিল।
উদাৰীকৰণ উদ্দেশ্য
- ঘৰুৱা ব্যৱসায়ৰ মাজত প্ৰতিযোগিতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ।
- বৈদেশিক বাণিজ্যৰ প্ৰসাৰ আৰু ৰপ্তানি আৰু আমদানিৰ নিয়ন্ত্ৰণ।
- দেশসমূহৰ বিশ্বব্যাপী বজাৰৰ উন্নয়ন।
- দেশসমূহৰ ঋণ হ্ৰাস।
- অৰ্থনীতিৰ সম্প্ৰসাৰণত ব্যক্তিগত খণ্ডক সক্ৰিয়ভাৱে অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰা হয়।
- দক্ষতা বৃদ্ধিৰ বাবে অৰ্থনীতিত অধিক প্ৰতিযোগিতা প্ৰৱৰ্তন কৰা হ’ব।
ব্যক্তিগতকৰণঃ ব্যক্তিগতকৰণৰ সংজ্ঞা হ’ল চৰকাৰী মালিকানাধীন খণ্ডৰ পৰা ব্যক্তি বা লাভ সৰ্বাধিক কৰাৰ বাবে কাম কৰা ব্যক্তিগত খেলুৱৈ। মালিকীস্বত্বৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে যেতিয়া অধিকাৰ থাকে চৰকাৰৰ পৰা ব্যক্তিৰ মালিকানাধীন কোম্পানীলৈ বদলি কৰা হয়। চৰকাৰে বহুতৰ সন্মুখীন হ’ল সমস্যা যেনে কম দক্ষতা, লোকচান, শ্ৰমৰ সমস্যা, ৰাজনৈতিক দলৰ হস্তক্ষেপ যিয়ে পলম কৰিছিল প্ৰকল্প সম্পূৰ্ণ হোৱাৰ কথা। এই পৰিস্থিতিৰ পৰা ওলাই আহিবলৈ চৰকাৰে ৰাষ্ট্ৰীয় ঔদ্যোগিক নীতি প্ৰৱৰ্তন কৰিলে
১৯৯১ চনত। ব্যক্তিগতকৰণৰ আনটো শব্দ হৈছে বিনিয়োগহীনতা। PSU’s বিক্ৰী কৰি ধন সংগ্ৰহ কৰাটোৱেই আছিল মূল উদ্দেশ্য বিনিয়োগ বন্ধ কৰাৰ। PSU’s ত দক্ষতা সৃষ্টি কৰিবলৈ, ইয়াক অধিক প্ৰতিযোগিতামূলক কৰিবলৈ, গ্ৰাহকক অধিক কৰিবলৈ সন্তুষ্ট হোৱা আৰু ৰাজনৈতিক হস্তক্ষেপ হ্ৰাস কৰাটোৱেই আছিল বিনিয়োগৰ মূল কাৰণ।
ব্যক্তিগতকৰণৰ উদ্দেশ্য
- প্ৰত্যক্ষ বিদেশী বিনিয়োগৰ প্ৰবাহৰ বাবে এক শক্তিশালী ভিত্তি প্ৰদান কৰা হ’ব।
- প্ৰত্যক্ষ বিদেশী বিনিয়োগৰ প্ৰবাহ বৃদ্ধিয়ে অৰ্থনীতিৰ উন্নতি সাধন কৰিব।
- পিএছইউসমূহক ইয়াৰ কাৰ্যক্ষমতা বৃদ্ধিৰ বাবে সিদ্ধান্ত লোৱাৰ স্বাধীনতা দিয়া হৈছে।
- কিছুমান কোম্পানীক নৱৰত্ন আৰু মহাৰত্ন হিচাপে শ্ৰেণীভুক্ত কৰা হৈছিল।
গোলকীকৰণঃ ইয়াৰ অৰ্থ হ’ল দেশৰ অৰ্থনীতিক বিশ্বৰ অৰ্থনীতিৰ লগত একত্ৰিত কৰা। ইয়াৰ ফলত বিভিন্ন দেশৰ মাজত সামগ্ৰী, সেৱা, মূলধন, প্ৰযুক্তি আৰু শ্ৰমৰ মুক্ত প্ৰৱাহ হয়। গোলকীকৰণৰ এক গুৰুত্বপূৰ্ণ দিশ হ’ল বহিঃউৎস গ্ৰহণ (Outsourcing), য’ত উন্নত দেশবোৰে নিজৰ ব্যৱসায়িক সেৱা (যেনে—কল চেণ্টাৰ, একাউণ্টিং) ভাৰতৰ দৰে দেশৰ পৰা কম খৰচত সম্পন্ন কৰায়।
উপসংহাৰ
নতুন অৰ্থনৈতিক নীতিৰ ফলত ভাৰতৰ GDP বৃদ্ধিৰ হাৰ বাঢ়িছিল, বৈদেশিক বিনিয়োগ বৃদ্ধি পাইছিল আৰু বৈদেশিক মুদ্ৰাৰ ভাণ্ডাৰ শক্তিশালী হৈছিল। কিন্তু ইয়াৰ কিছুমান ঋণাত্মক প্ৰভাৱো আছিল। কৃষি আৰু উদ্যোগ খণ্ডৰ বিকাশ লেহেমীয়া হৈছিল, নিয়োগ সৃষ্টি আশানুৰূপ হোৱা নাছিল আৰু ধনী-দুখীয়াৰ মাজত আৰ্থিক বৈষম্য বৃদ্ধি পাইছিল।
সহায়কঃ মোৰ এই প্রকল্পটি প্ৰস্তুত কৰিবলৈ মই কেইবাপ্রকাৰৰ সহায় লবলগীয়া হ’ল যেনে —
১। ইন্টাৰনেট
২। পাঠ্যপুথি
৩। edunation19
HS 2nd Year Swadesh Adhyaya Common MCQ for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 1 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 2 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 3 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 4 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 5 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 6 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 7 Common Question for HS 2026
- HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 8 Common Question for HS 2026
HS 2nd Year Political Science Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : The End of Bipolarity (দ্বি ৰাষ্ট্ৰবাদৰ অৱসান)
- Chapter 2 : Contemporary Centre of Power (ক্ষমতাৰ সমসাময়িক কেন্দ্রস্থলসমূহ)
- Chapter 3 : Contemporary South Asia (সমসাময়িক দক্ষিণ এছিয়া)
HS 2nd Year Education Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : The development of secondary education in India (ভাৰতবৰ্ষ আৰু অসমৰ মাধ্যমিক শিক্ষা)
- Chapter 2 : Non-formal Education (অগতানুগতিক শিক্ষা)
- Chapter 3 : Current Trends In Education (শিক্ষাৰ সাম্প্ৰতিক ধাৰাসমূহ)
HS 2nd Year Economics Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : National Income and Related Aggregates (জাতীয় আয় আৰু অন্যান্য ধাৰণা)
- Chapter 2 : Determination of Income and Employment (আয় আৰু নিয়োগ নির্ধাৰণ)
HS 2nd Year Logic and Philosophy Common MCQ for HS 2026
- Chapter 1 : Induction, its kinds (আগমন আৰু ইয়াৰ প্ৰকাৰ)
Also Read
- How to write a Report
- Report Writing on Road Accident
- Report Writing on Impact of Covid19
- Report Writing on Distinguished Person visit
- Report Writing on Covid19 Vaccination
- Report Writing on Lachit Diwas
Also Read:

No comments:
Post a Comment
Kindly donnot paste any SPAM link. Thank you very much for reading, Happy learning.