Class 8 Science Chapter 6 Question Answer assamese Medium
Class 8 Science Chapter 6 Question Answer assamese Medium: Class 8 General Science Chapter 6 Force and Pressure (বল আৰু চাপ). Here you can avail Class 8 Science Chapter 6 Question Answer assamese Medium.
বল আৰু চাপ Class 8 General Science assamese Medium question Answer | Class 8 General Science Chapter 6 Question Answer PDF
অনুশীলনীৰ প্রশ্নোত্তৰ
১। বস্তুৰ গতিশীল অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন ঘটাবলৈ ঠেলা বা টনা দুটা প্রক্রিয়াৰ উদাহৰণ দিয়া।
উত্তৰঃ বস্তুৰ গতিশীল অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন ঘটাবলৈ ঠেলা বা টনা দুটা প্রক্রিয়াৰ উদাহৰণ হ'ল —
ঠেলা প্রক্রিয়াৰ উদাহৰণঃ বােজাই কৰা ঠেলা গাড়ী এখন গতি কৰাবলৈ হাতেৰে ঠেলি দিয়া।
টনা প্রক্রিয়াৰ উদাহৰণঃ বাল্টিৰে কুঁৱাৰ পৰা পানী তুলিবলৈ ৰছী টনা।
২। বস্তুৰ আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন ঘটাবলৈ বল প্রয়ােগৰ দুটা উদাহৰণ দিয়া।
উত্তৰঃ বস্তুৰ আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন ঘটাবলৈ বল প্রয়ােগৰ দুটা উদাহৰণ হ'ল —
(ক) বাঁহৰ কামি এটাক ধনুলৈ পৰিৱৰ্তন কৰা।
(খ) আটাৰ লাড়ু এটাক চেপেটা কৰি বেলনাৰে ৰুটিৰ আকৃতি কৰা।
৩। তলৰ উক্তিবোৰত খালী স্থান পূৰ কৰাঃ
(a) কুঁৱাৰ পৰা পানী তুলিবলৈ আমি ৰছীডাল _______ লাগে।
উত্তৰঃ কুঁৱাৰ পৰা পানী তুলিবলৈ আমি ৰছীডাল টানিব লাগে।
(b) এটা আধানযুক্ত বস্তুৱে আন এটা আধানহীন বস্তুক নিজৰ ফালে _______ কৰে।
উত্তৰঃ এটা আধানযুক্ত বস্তুৱে আন এটা আধানহীন বস্তুক নিজৰ ফালে আকৰ্ষণ কৰে।
(c) বোজাই কৰা ট্ৰলিগাড়ী এখন গতি কৰাবলৈ আমি ইয়াক _______ লাগিব।
উত্তৰঃ বোজাই কৰা ট্ৰলিগাড়ী এখন গতি কৰাবলৈ আমি ইয়াক ঠেলিব বা টানিব লাগিব।
(d) এডাল চুম্বকৰ উত্তৰ মেৰুৱে আন এডাল চুম্বকৰ উত্তৰ মেৰুক _______ কৰে।
উত্তৰঃ এডাল চুম্বকৰ উত্তৰ মেৰুৱে আন এডাল চুম্বকৰ উত্তৰ মেৰুক বিকৰ্ষণ কৰে।
৪। এজন ধনুর্ধাৰীয়ে তেওঁৰ ধনুখন লক্ষ্যলৈ টোৱাই টানি ধৰে। তেওঁ নিক্ষেপ কৰা কাঁড়পাত লক্ষ্যলৈ ধাৱমান হয়। এই কথাখিনিৰ আধাৰত তলত লিখা শব্দসমূহ ব্যৱহাৰ কৰি তলৰ উক্তিসমূহৰ খালী ঠাইসমূহ পূৰ কৰাঃ
পেশীয়, স্পর্শ, অস্পর্শ, মাধ্যাকর্ষণ, ঘর্ষণ, আকৃতি, আকর্ষণ
(a) ধনুখন টানিবলৈ ধনুর্ধাৰীয়ে বল প্রয়োগ কৰে যিয়ে ইয়াৰ _______ পৰিৱৰ্তন ঘটায়।
উত্তৰঃ ধনুখন টানিবলৈ ধনুৰ্ধাৰীয়ে বল প্রয়ােগ কৰে যিয়ে ইয়াৰ আকৃতি পৰিৱৰ্তন ঘটায়।
(b) ধনুখন টানিবলৈ ধনুর্ধাৰীয়ে প্ৰয়োগ কৰা বল _______ বলৰ উদাহৰণ।
উত্তৰঃ ধনুখন টানিবলৈ ধনুৰ্ধাৰীয়ে প্ৰয়ােগ কৰা বল পেশীয় বলৰ উদাহৰণ।
(c) কাঁড়ডালৰ গতিশীল অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন ঘটোৱা বলবিধ হৈছে
_______ বলৰ উদাহৰণ।
উত্তৰঃ কাঁড়ডালৰ গতিশীল অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন ঘটোৱা বলবিধ হৈছে স্পর্শ বলৰ উদাহৰণ।
(d) কাঁড়ডাল লক্ষ্যৰ ফালে গতি কৰা অৱস্থাত ইয়াৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰা বলবোৰ হৈছে _______ আৰু বায়ুৰ বাবে হোৱা _______।
উত্তৰঃ কাঁড়ডাল লক্ষ্যৰ ফালে গতি কৰা অৱস্থাত ইয়াৰ ওপৰত ক্রিয়া কৰা বলবোৰ হৈছে মাধ্যাকর্ষণ আৰু বায়ুৰ বাবে হোৱা ঘর্ষণ।
৫। তলৰ অৱস্থাসমূহত বল প্রয়োগ কৰা কাৰকবোৰ আৰু কোনবোৰ বস্তুৰ ওপৰত বল প্রয়োগ হৈছে সেইবোৰ চিনাক্ত কৰা। প্রতিটো ক্ষেত্ৰত বলৰ পৰিণতি উল্লেখ কৰা।
(a) ৰস উলিয়াবলৈ হাতৰ আঙুলিৰে এটুকুৰা নেমু চেপি ধৰা।
উত্তৰঃ বল প্ৰয়োগ কৰা কাৰকঃ হাতৰ আঙুলি (পেশীয় বল)
বস্তুঃ নেমুটুকুৰা।
বলৰ পৰিণতিঃ নেমুটুকুৰাৰ আকৃতি সলনি হয় আৰু তাৰপৰা ৰস ওলাই আহে।
(b) টুথপেষ্ট টিউবৰ পৰা পেষ্ট উলিওৱা।
উত্তৰঃ বল প্ৰয়োগ কৰা কাৰকঃ হাতৰ আঙুলি বা হাতৰ পেশী (পেশীয় বল)
বস্তুঃ টুথপেষ্টৰ টিউবটো।
বলৰ পৰিণতিঃ টিউবটো চেপি ধৰাৰ বাবে ইয়াৰ আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে আৰু ভিতৰৰ পৰা পেষ্ট বাহিৰলৈ ওলাই আহে।
(c) বেৰৰ হাঁকোটাৰ পৰা ওলোমাই থোৱা স্প্রিং এডালৰ আনটো মুৰত গধুৰ ভাৰ এটা ওলোমাই ৰখা হৈছে।
উত্তৰঃ বল প্ৰয়োগ কৰা কাৰকঃ গধুৰ ভাৰটো (মাধ্যাকৰ্ষণ বল)
বস্তুঃ স্প্ৰিংডাল।
বলৰ পৰিণতিঃ গধুৰ ভাৰটোৰ টানি ৰখা প্ৰভাৱৰ বাবে স্প্ৰিংডাল দীঘল হৈ পৰে, অৰ্থাৎ ইয়াৰ আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে।
(d) নির্দিষ্ট উচ্চতাত প্রতিষ্ঠাপিত দণ্ড এডাল অতিক্রম কৰিবলৈ খেলুৱৈ এজনে জঁপিওৱা।
উত্তৰঃ বল প্ৰয়োগ কৰা কাৰকঃ খেলুৱৈজনৰ ভৰিৰ পেশী (পেশীয় বল)
বস্তুঃ খেলুৱৈজনৰ নিজৰ শৰীৰ।
বলৰ পৰিণতিঃ খেলুৱৈজনৰ শৰীৰৰ গতিশীল অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন ঘটে আৰু তেওঁ মাটিৰ পৰা ওপৰলৈ জঁপিয়াই দণ্ডডাল অতিক্ৰম কৰিবলৈ সক্ষম হয়।
৬। কমাৰে উত্তপ্ত লোৰ টুকুৰা হাতুৰিৰে পিটি সজুঁলি তৈয়াৰ কৰে। হাতুৰিৰে মৰিয়াওঁতে বলে কেনেকৈ লোৰ টুকুৰাৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰে ?
উত্তৰঃ উত্তপ্ত লোৰ টুকুৰাক আঘাত কৰি বিভিন্ন আকৃতি দিব পাৰি। যেতিয়া কমাৰে হাতুৰিৰ জৰিয়তে লোৰ টুকুৰাটোৰ ওপৰত পেশীয় বল প্ৰয়োগ কৰে, তেতিয়া লোৰ টুকুৰাটোৰ আকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন হয় আৰু কমাৰে প্ৰয়োজন অনুসৰি তাক আকৃতি প্ৰদান কৰে ।
৭। ফুলোৱা বেলুন এটা সাংশ্লেষিক কাপোৰ এটুকুৰাৰে ঘঁহি লৈ, বেৰত হেঁচি ধৰা হ'ল। দেখা গ'ল যে বেলুনটো বেৰত লাগি ধৰিছে। বেলুন আৰু বেৰখনৰ মাজৰ আকৰ্ষণত কি বলে ভূমিকা লৈছে ?
উত্তৰঃ ফুলোৱা বেলুন এটা সাংশ্লেষিক কাপোৰ এটুকুৰাৰে ঘঁহা হয়, তেতিয়া ই স্থিতি বৈদ্যুতিক আধান লাভ কৰে। আধানযুক্ত বস্তুৱে আন আধানহীন বস্তুৰ ওপৰত স্থিতি বৈদ্যুতিক বল প্ৰয়োগ কৰে। সেয়েহে, আধানযুক্ত বেলুনটো বেৰত হেঁচি ধৰিলে বেলুনটো আৰু বেৰখনৰ মাজত স্থিতি বৈদ্যুতিক বলে ক্ৰিয়া কৰে আৰু বেলুনটো বেৰখনত লাগি ধৰে।
৮। মাটিৰ পৰা কিছু ওপৰত হাতেৰে দাঙি ধৰি থকা অৱস্থাত পানীপূর্ণ বাল্টি এটাত ক্রিয়াশীল বলবোৰ চিনাক্ত কৰা। বাল্টিটোৰ গতি অৱস্থাৰ পৰিৱৰ্তন নঘটাৰ কাৰণ আলোচনা কৰা।
উত্তৰঃ বাল্টিটোৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰা বল দুটা হ'ল —
হাতৰ দ্বাৰা প্ৰয়োগ কৰা পেশীয় বল (যিটো ওপৰৰ দিশত ক্ৰিয়া কৰিছে)।
পৃথিৱীৰ মাধ্যাকৰ্ষণ বল (যিটো তলৰ দিশত ক্ৰিয়া কৰিছে)।
এই দুয়োটা বলৰ মান সমান আৰু ইহঁতে পৰস্পৰ বিপৰীত দিশত ক্ৰিয়া কৰিছে। যাৰ ফলত মুঠ বা লব্ধ বলৰ মান শূন্য হয়। সেয়েহে, বল প্ৰয়োগ হোৱাৰ পাছতো বাল্টিটোৰ গতি-অৱস্থাৰ কোনো পৰিৱৰ্তন ঘটা নাই অৰ্থাৎ বাল্টিটো স্থিৰ অৱস্থাতে আছে।
৯। কক্ষপথত স্থাপনৰ বাবে ৰকেট এটা ওপৰলৈ নিক্ষেপ কৰা হৈছে। নিক্ষেপস্থলী এৰাৰ পাছমুহূৰ্ততে ৰকেটৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰা বল দুবিধৰ নাম লিখা।
উত্তৰঃ নিক্ষেপস্থলী এৰাৰ পাছমুহূৰ্ততে ৰকেটৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰা বল দুবিধ হ'ল —
পৃথিৱীৰ মাধ্যাকৰ্ষণ বল (যিয়ে ৰকেটটোক তলৰ ফালে টানিবলৈ চেষ্টা কৰে)।
বায়ুমণ্ডলৰ ঘৰ্ষণ বল (যিয়ে ৰকেটটোৰ ওপৰলৈ কৰা গতিক বাধা প্ৰদান কৰে)।
১০। ড্ৰপাৰ এটাৰ খোলা মূৰটো পানীত ডুবাই ৰাখি ইয়াৰ বাল্বটো চেপি ধৰিলে ভিতৰৰ বায়ুখিনি বুদবুদ আকাৰে ওলাই যোৱা দেখা যায়। আনহাতে বাল্বৰ ওপৰৰ চাপ নাইকিয়া কৰিলে ভিতৰলৈ পানী সোমাই আহে। ড্ৰপাৰৰ ভিতৰলৈ পানী সোমাই যোৱাৰ কাৰণ হৈছে —
(a) পানীৰ চাপ
(b) পৃথিৱীৰ মাধ্যাকৰ্ষণ বল
(c) ৰবৰৰ বাল্বটোৰ আকৃতি
(d) বায়ুমণ্ডলীয় চাপ
উত্তৰঃ (d) বায়ুমণ্ডলীয় চাপ।
Class 8 Science Lesson 6 Question Answer assamese Medium
১। বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ কোনো বস্তুৰ ওপৰত প্ৰয়োগ কৰা ঠেলা (push) বা টন (pull) কাৰ্যক বল বোলে। বল উৎপন্ন হ’বলৈ কমেও দুটা বস্তুৰ মাজত পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া হোৱাৰ প্ৰয়োজন।
২। বলৰ SI একক কি ?
উত্তৰঃ বলৰ SI একক হৈছে নিউটন (Newton, N)। ব্ৰিটিছ বিজ্ঞানী আইজাক নিউটনৰ নামেৰে এই একক নামকৰণ কৰা হৈছে।
৩। চাপ কাক বোলে ?
উত্তৰঃ প্ৰতি একক ক্ষেত্ৰফলত প্ৰযুক্ত বলক চাপ বোলে। চাপ = বল ÷ ক্ষেত্ৰফল। চাপৰ গাণিতিক ৰূপ: P = F/A।
৪। চাপৰ একক কি ?
উত্তৰঃ চাপৰ SI একক হৈছে পাস্কেল (Pascal, Pa)। ইয়াক N/m² (নিউটন প্ৰতি বৰ্গমিটাৰ)ও লিখা হয়। ফৰাচী বিজ্ঞানী ব্লেজ পাস্কেলৰ নামেৰে এই একক ৰখা হৈছে।
৫। পেশীয় বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ মানুহ বা জন্তুৰ পেশীৰ দ্বাৰা উৎপন্ন বলক পেশীয় বল বোলে। গাড়ী ঠেলা, বস্তু তোলা, চাকা ঘুৰোৱা আদি কাৰ্যত পেশীয় বলৰ ব্যৱহাৰ হয়।
৬। ঘৰ্ষণ বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ দুটা পৃষ্ঠ পৰস্পৰৰ সংস্পৰ্শত থাকি গতি কৰাৰ সময়ত যি বলে গতিৰ বিৰোধিতা কৰে তাক ঘৰ্ষণ বল বোলে। ঘৰ্ষণ বল সদায় গতিৰ বিপৰীত দিশত কাৰ্য কৰে।
৭। মধ্যাকৰ্ষণ বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ পৃথিৱীয়ে প্ৰতিটো বস্তুকে নিজৰ কেন্দ্ৰৰ দিশত আকৰ্ষণ কৰে — এই আকৰ্ষণ বলক মধ্যাকৰ্ষণ বল বোলে। ইয়াৰ ফলতে ওপৰলৈ নিক্ষেপ কৰা বস্তু তললৈ পৰে।
৮। স্থিৰ-বৈদ্যুতিক বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ আহিত বস্তু এটাই আনৰ্হিত বস্তু এটাক আকৰ্ষণ কৰে — এই বলক স্থিৰ-বৈদ্যুতিক বল বোলে। কৃত্ৰিম কাপোৰেৰে ঘঁহা বেলুনে বেৰখনৰ লগত লাগি ধৰে কাৰণ স্থিৰ-বৈদ্যুতিক বলৰ ফলত আহিত বেলুনে আনৰ্হিত বেৰক আকৰ্ষণ কৰে।
৯। লব্ধি বল কাক বোলে ?
উত্তৰঃ একাধিক বলে কোনো বস্তুৰ ওপৰত ক্ৰিয়া কৰিলে সেই বলসমূহৰ সামগ্ৰিক প্ৰভাৱক লব্ধি বল বোলে। দুটা বল একে দিশত ক্ৰিয়া কৰিলে লব্ধি বল = F₁ + F₂, আৰু বিপৰীত দিশত ক্ৰিয়া কৰিলে লব্ধি বল = F₁ − F₂ (যেতিয়া F₁ > F₂)।
১০। বলৰ প্ৰভাৱত কি কি পৰিৱৰ্তন হ’ব পাৰে ?
উত্তৰঃ বলৰ প্ৰভাৱত তলত দিয়া পৰিৱৰ্তনসমূহ হ’ব পাৰে — (১) স্থিৰ বস্তু গতিশীল হ’ব পাৰে, (২) গতিশীল বস্তু স্থিৰ হ’ব পাৰে, (৩) বস্তুৰ গতিৰ দিশ সলনি হ’ব পাৰে, (৪) বস্তুৰ গতিৰ বেগ বৃদ্ধি বা হ্ৰাস পাব পাৰে, আৰু (৫) বস্তুৰ আকৃতি সলনি হ’ব পাৰে।
১১। স্পৰ্শ বল কাক বোলে ? দুটা উদাহৰণ দিয়া।
উত্তৰঃ যিবোৰ বলত দুটা বস্তুৰ মাজত প্ৰত্যক্ষ স্পৰ্শৰ প্ৰয়োজন হয় তাক স্পৰ্শ বল বোলে। উদাহৰণ: পেশীয় বল (Muscular force) আৰু ঘৰ্ষণ বল (Friction)।
১২। অস্পৰ্শ বল কাক বোলে ? দুটা উদাহৰণ দিয়া।
উত্তৰঃ যিবোৰ বল দুটা বস্তুৰ মাজত প্ৰত্যক্ষ স্পৰ্শ নোহোৱাকৈও ক্ৰিয়া কৰিব পাৰে তাক অস্পৰ্শ বল বোলে। উদাহৰণ: চুম্বকীয় বল (Magnetic force) আৰু মধ্যাকৰ্ষণ বল (Gravitational force)।
১৩। কিয় কিনাৰিক ধাৰালো ৰখা হয় ?
উত্তৰঃ ধাৰালো কিনাৰিৰ স্পৰ্শৰ ক্ষেত্ৰফল অতি কম। একেটা বল প্ৰয়োগত কম ক্ষেত্ৰফলত বেছি চাপ উৎপন্ন হয়, সেয়ে ধাৰালো ছুৰি বা কাতৰীয়ে সহজতে কাটিব পাৰে।
১৪। উটৰ খোজৰ তলভাগ বহল কিয় ?
উত্তৰঃ উটৰ খোজৰ তলভাগ বহল হোৱাৰ ফলত মাটিত স্পৰ্শৰ ক্ষেত্ৰফল বাঢ়ে। ক্ষেত্ৰফল বাঢ়িলে চাপ কমে, সেয়ে মৰুভূমিৰ বালিত উটে ডুব নাযায়।
১৫। বান্ধৰ (Dam) তলৰ অংশ কিয় বেছি মোটা ৰখা হয় ?
উত্তৰঃ তৰল পদাৰ্থৰ চাপ গভীৰতাৰ লগে লগে বৃদ্ধি পায়। বান্ধত তলত পানীৰ চাপ সবাতোকৈ বেছি, সেয়ে সেই চাপ সহিব পাৰিবলৈ বান্ধৰ তলৰ অংশ বেছি মোটা আৰু বহল ৰখা হয়।
১৬। বায়ুমণ্ডলীয় চাপ কাক বোলে ?
উত্তৰঃ আমাৰ চাৰিওফালে থকা বায়ুমণ্ডলৰ স্তম্ভৰ ভাৰৰ ফলত পৃথিৱীৰ পৃষ্ঠত যি চাপ ক্ৰিয়া কৰে তাক বায়ুমণ্ডলীয় চাপ বোলে। এই চাপ অতি বেছি (প্ৰায় ১,০১,৩২৫ Pa) কিন্তু আমি ইয়াক অনুভৱ নকৰো কাৰণ আমাৰ শৰীৰৰ ভিতৰৰ চাপেও বায়ুমণ্ডলীয় চাপক সমতুল্য কৰে।
১৭। তৰল পদাৰ্থই কেনেকৈ চাপ প্ৰয়োগ কৰে ?
উত্তৰঃ তৰল পদাৰ্থই পাত্ৰৰ দেৱাল আৰু তলত চাপ প্ৰয়োগ কৰে। তৰলৰ চাপ গভীৰতাৰ লগে লগে বাঢ়ে আৰু ই সকলো দিশত সমানভাৱে বিস্তাৰ লাভ কৰে।
১৮। হাইড্ৰোলিক লিফট কেনে নীতিত কাম কৰে ?
উত্তৰঃ হাইড্ৰোলিক লিফট পাস্কেলৰ সূত্ৰৰ ওপৰত নিৰ্মিত। তৰলে এটা স্থানত প্ৰয়োগ কৰা চাপ সকলো দিশত সমানভাৱে বিস্তাৰ কৰে। সৰু পিষ্টনত কম বল প্ৰয়োগ কৰি বৃহৎ পিষ্টনত বেছি বল উৎপন্ন কৰা হয়, কাৰণ বৃহৎ পৃষ্ঠৰ ক্ষেত্ৰফল বেছি হোৱাৰ বাবে মুঠ বল বাঢ়ে।
১৯। তোগ-যুদ্ধত (Tug-of-War) দুটা দলে সমান বলেৰে টানিলে কি হয় ?
উত্তৰঃ তোগ-যুদ্ধত দুটা দলে যদি সমান বলেৰে বিপৰীত দিশত টানে, তেন্তে লব্ধি বল শূন্য হয়। ফলত ৰছিটো গতিশীল নহয় আৰু কোনো দলেই জিকিব নোৱাৰে। যেতিয়া এটা দলে বেছি বল প্ৰয়োগ কৰে, তেতিয়া লব্ধি বল সেই দলৰ দিশত হয় আৰু সেই দলে জিকে।
২০। চোকা সূঁচ আৰু মোটা পিন — কোনটোয়ে কাপোৰত বেছি সহজে সোমায় আৰু কিয় ?
উত্তৰঃ চোকা সূঁচ বেছি সহজে কাপোৰত সোমায়। চোকা সূঁচৰ মূৰৰ ক্ষেত্ৰফল অতি কম, সেয়ে একেটা বলতে কম ক্ষেত্ৰফলত বেছি চাপ উৎপন্ন হয়। মোটা পিনৰ মূৰৰ ক্ষেত্ৰফল বেছি হোৱাত চাপ কম হয়, সেয়ে কাপোৰ কাটিব নোৱাৰে।
Also Read:
Chapter 1: The Prince of Panidihing Question Answer
Chapter 2: My Native Land Question Answer
Chapter 3: Explore India: Quiz Time Question Answer
Chapter 4: Dokchory learns about the Panchayat Question Answer
Chapter 5: Louis Pasteur Question Answer
Chapter 6: A New Day A New Way Question Answer
Chapter 7: Sympathy Question Answer
Chapter 8: Chandraprabha Saikiani Question Answer

No comments:
Post a Comment
Kindly donnot paste any SPAM link. Thank you very much for reading, Happy learning.