HS 2nd Year Political Science Common for HS 2026 

HS 2nd Year Political Science Common for HS 2026: The End of Bipolarity (দ্বি ৰাষ্ট্ৰবাদৰ অৱসান) is the chapter 1 Class 12 Political Science. Here you can avail HS 2nd Year Political Science Common for HS 2026. 

The End of Bio Polarity | Class 12 Political Science Chapter 1 Common Question for HS 2026

The "end of bipolarity" refers to the period following the collapse of the Soviet Union in 1991, marking the end of the Cold War era and a shift in the global political landscape. The bipolar world order, dominated by the US and the USSR, gave way to a more multipolar system. 

HS 2nd Year Political Science Chapter 1 Important | HS 2nd Year Political Science Common for HS 2026 Question

১। বিশ্ব ৰাজনীতিত ছোভিয়েট ৰাছিয়াৰ বিভাজনৰ পৰিণাম বৰ্ণনা কৰা । HS 2012

উত্তৰঃ ১৯৯১ চনত ছোভিয়েট ৰাছিয়াৰ বিভাজনৰ ফলত বিশ্ব ৰাজনীতিত গভীৰ আৰু স্থায়ী পৰিণতি হৈছিল । ইয়াৰ পৰিণামসমূহ তলত বৰ্ণনা কৰা হ'ল -

১। শীতল যুদ্ধৰ অন্তঃ ছোভিয়েট ইউনিয়নৰ পতনে আমেৰিকাৰ প্ৰাথমিক ভূ-ৰাজনৈতিক প্ৰতিদ্বন্দ্বীক নিৰ্মূল কৰি পেলালে, যাৰ ফলত দশক দশক ধৰি চলি অহা শীতল যুদ্ধৰ সংঘৰ্ষৰ ফলপ্ৰসূ অন্ত পৰিল। ইয়াৰ ফলত নাটো আৰু ৱাৰ্ছ চুক্তিৰ দৰে সামৰিক মিত্ৰতা ভংগ হয়, আৰু শান্তি আৰু নিৰাপত্তাৰ দিশত মনোনিৱেশ কৰা হয়। 

২। একমেৰু বিশ্ব ব্যৱস্থাৰ উত্থানঃ ছোভিয়েট ইউনিয়নৰ অৱসানৰ লগে লগে আমেৰিকাই একমাত্ৰ মহাশক্তি হিচাপে আত্মপ্ৰকাশ কৰে, যাৰ ফলত প্ৰায়ে একমেৰু বিশ্ব বুলি বৰ্ণনা কৰা এটা সময় আহি পৰে। বিশ্ব বেংক আৰু আই এম এফৰ দৰে আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় প্ৰতিষ্ঠানসমূহে বিশেষকৈ বজাৰ অৰ্থনীতিলৈ পৰিৱৰ্তন হোৱা নতুনকৈ স্বাধীন ৰাষ্ট্ৰসমূহক সহায় আগবঢ়োৱাৰ ক্ষেত্ৰত অধিক প্ৰভাৱ লাভ কৰিছিল। 

৩। নতুন স্বাধীন ৰাষ্ট্ৰৰ উত্থানঃ ছোভিয়েট ৰাছিয়াৰ বিভাজনৰ ফলত ১৫খন স্বাধীন ৰাষ্ট্ৰৰ গঠন হয়, প্ৰতিখনৰে নিজস্ব আকাংক্ষা আৰু ৰাজনৈতিক পৰিৱেশ। এই নতুন ৰাষ্ট্ৰসমূহে বিশেষকৈ বাল্টিক আৰু পূব ইউৰোপীয় অঞ্চলৰ দেশসমূহে ইউৰোপীয় সংঘ আৰু নাটোৰ দৰে সংগঠনত যোগদান কৰি পশ্চিমৰ সৈতে ঘনিষ্ঠ সম্পৰ্ক বিচাৰিছিল। 

৪। ক্ষমতা সম্পৰ্ক আৰু মিত্ৰতাৰ পৰিৱৰ্তনঃ শীতল যুদ্ধৰ যুগৰ কঠিন দ্বিমেৰু গঠনৰ ঠাইত অধিক তৰল আৰু বহুমেৰু ব্যৱস্থাই ঠাই ল’লে। মতাদৰ্শগত সংহতিৰ পৰিৱৰ্তে ভাগ-বতৰা স্বাৰ্থৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নতুন মিত্ৰতা আৰু অংশীদাৰিত্বৰ উত্থান ঘটিছিল, যাৰ ফলত অধিক জটিল আৰু গতিশীল আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় পৰিৱেশৰ সৃষ্টি হৈছিল। 

৫। ৰাছিয়াৰ ওপৰত প্ৰভাৱঃ ছোভিয়েট ৰাছিয়াৰ উত্তৰাধিকাৰী ৰাষ্ট্ৰ হিচাপে ৰাছিয়াই ছোভিয়েট-উত্তৰ যুগত অৰ্থনৈতিক পুনৰ্গঠন আৰু বিশ্ব মঞ্চত নিজৰ ভূমিকা পুনৰ সংজ্ঞায়িত কৰাৰ প্ৰয়োজনীয়তাকে ধৰি উল্লেখযোগ্য প্ৰত্যাহ্বানৰ সন্মুখীন হৈছিল । বজাৰ অৰ্থনীতিলৈ পৰিৱৰ্তন প্ৰায়ে অশান্ত আছিল, "শ্বক থেৰাপী" ৰূপায়ণৰ ফলত বহুতৰে বাবে অৰ্থনৈতিক কষ্ট আৰু সামাজিক বিঘিনিৰ সৃষ্টি হৈছিল। 

৬। নতুন মতাদৰ্শৰ উত্থানঃ ছোভিয়েট ৰাছিয়াৰ পতনে সাম্যবাদ আৰু সমাজবাদৰ আবেদন যথেষ্ট দুৰ্বল কৰি তুলিলে, যাৰ ফলত উদাৰ গণতন্ত্ৰ আৰু পুঁজিবাদৰ বিশ্বব্যাপী আধিপত্যৰ বাট মুকলি হ’ল। 

২। বিশ্বজনীন উমৈহতীয়া মানে কি বুজা ? বিশ্বজনীন উমৈহতীয়াৰ ৰক্ষণাবেক্ষণৰ বাবে দুটা ব্যৱস্থাৰ পৰামৰ্শ দিয়া । HS 2013, 14

উত্তৰঃ বিশ্বজনীন উমৈহতীয়া মানে এনে কিছুমান সম্পদ বা অঞ্চলক বুজায় যিবোৰ কোনো এক দেশ বা ব্যক্তিৰ অধীনত নহয়, বৰঞ্চ সমগ্ৰ বিশ্বৰ মানুহৰ বাবে উপলব্ধ। উদাহৰণস্বৰূপে, পৃথিৱীৰ বায়ুমণ্ডল, মহাসাগৰ, মহাকাশ আদি বিশ্বজনীন উমৈহতীয়া সম্পদ। এইবোৰৰ সুৰক্ষা আৰু সঠিক ব্যৱহাৰ নিশ্চিত কৰাটো অতি প্ৰয়োজনীয়। বিশ্বজনীন উমৈহতীয়াৰ সুৰক্ষাৰ বাবে দুটা ব্যৱস্থাৰ পৰামৰ্শ হ'ল -

১। আন্তৰ্জাতিক সহযোগিতাঃ বিশ্বৰ বিভিন্ন দেশে পাৰস্পৰিক বুজাবুজি আৰু সহযোগিতাৰ জৰিয়তে বিশ্বজনীন উমৈহতীয়া সম্পদসমূহৰ সুৰক্ষাৰ বাবে কাম কৰিব পাৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, জলবায়ু পৰিৱৰ্তনৰ প্ৰভাৱ কম কৰিবলৈ সকলো দেশে একলগে কাম কৰা উচিত।

২। বহনক্ষম ব্যৱহাৰঃ বিশ্বজনীন উমৈহতীয়া সম্পদসমূহৰ ব্যৱহাৰ এনে হ'ব লাগে যাতে ইয়াৰ ওপৰত ভৱিষ্যত প্ৰজন্মৰ বাবে কোনো নেতিবাচক প্ৰভাৱ নপৰে। উদাহৰণস্বৰূপে, সাগৰৰ মাছ ধৰা কামত কিছুমান নিয়ম-নীতি থাকিব লাগে যাতে মাছৰ সংখ্যা কমি নাযায়।

HS 2nd Year Political Science Common for HS 2026 Answer | HS 2nd Year Political Science Syllabus 2026 Assamese Medium

৩। ছােভিয়েট ইউনিয়ন কিয় ভংগ হৈছিল ? তিনিটা কাৰণ আলোচনা কৰা । HS 2013, 15, 22

উত্তৰঃ ছােভিয়েট ইউনিয়ন ভংগ হােৱাৰ বহুতো কাৰণ আছিল, কিন্তু তিনিটা মুখ্য কাৰণ হ'ল: ৰাজনৈতিক অস্থিৰতা, অৰ্থনৈতিক সমস্যা, আৰু জাতিগত বিভাজন। এই কাৰণ সমূহৰ ফলত ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ পতন ঘটিছিল। ইয়াৰ তিনিটা মুখ্য কাৰণ তলত আলোচনা কৰা হ'ল-

১। ৰাজনৈতিক অস্থিৰতাঃ ছােভিয়েট ইউনিয়ন এখন এক-দলীয় (সাম্যবাদী দল) দেশ আছিল আৰু ইয়াৰ কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰখন মস্কোৰ পৰা পৰিচালিত হৈছিল। দীৰ্ঘদিন ধৰি চৰকাৰখনৰ বিৰুদ্ধে জনসাধাৰণৰ অসন্তুষ্টি বৃদ্ধি পাইছিল। দেশখনৰ বিভিন্ন ৰাজ্যত স্বাধীনতাৰ দাবী উত্থাপিত হৈছিল। এই ৰাজনৈতিক অস্থিৰতাই ছােভিয়েট ইউনিয়নক দুৰ্বল কৰি তুলিছিল। 

২। অৰ্থনৈতিক সমস্যাঃ ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ অৰ্থনীতি দীৰ্ঘদিন ধৰি স্থবিৰ হৈ আছিল। উন্নত প্ৰযুক্তিবিদ্যাৰ অভাৱ, উৎপাদনশীলতা কমি যোৱা, আৰু অত্যাৱশ্যকীয় সামগ্ৰীৰ নাটনিয়ে জনসাধাৰণৰ জীৱনযাত্রাক কঠিন কৰি তুলিছিল। কেন্দ্ৰীয়ভাৱে পৰিচালিত অৰ্থনীতিয়ে চাহিদা আৰু যোগানৰ মাজত ভাৰসাম্য ৰাখিব পৰা নাছিল, যাৰ ফলত দেশখনত অৰ্থনৈতিক সংকট ঘনীভূত হৈছিল।

৩। জাতিগত বিভাজনঃ ছােভিয়েট ইউনিয়নত বিভিন্ন জাতি-উপজাতিৰ লােক বসবাস কৰিছিল। তেওঁলোকৰ মাজত সাংস্কৃতিক আৰু ভাষিক পাৰ্থক্য আছিল। বহুতে নিজৰ স্বকীয় পৰিচয় বিচাৰিছিল আৰু কেন্দ্ৰীয় চৰকাৰৰ অধীনত থকাটো নিবিচাৰিছিল। এই জাতিগত বিভাজনে ছােভিয়েট ইউনিয়নক অধিক দুৰ্বল কৰি তুলিছিল।

এই কাৰণসমূহৰ ফলস্বৰূপে ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ বিভিন্ন ৰাজ্যসমূহে স্বাধীনতাৰ দাবী কৰিবলৈ আৰম্ভ কৰিছিল আৰু অৱশেষত ১৯৮৯-১৯৯১ চনৰ ভিতৰত ইয়াৰ পতন ঘটিছিল।

৪। ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ পৰা নতুনকৈ উদ্ভৱ হোৱা ৰাষ্ট্ৰসমূহৰ ৰাজনৈতিক ব্যৱস্থা সম্পৰ্কে এটা চমু টোকা লিখা । HS 2014

উত্তৰঃ ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ পতন হােৱাৰ ফলত ১৫ খন স্বাধীন ৰাষ্ট্ৰৰ গঠন হয়, প্ৰতিখনৰে নিজস্ব আকাংক্ষা আৰু ৰাজনৈতিক পৰিৱেশ। এই নতুন ৰাষ্ট্ৰসমূহে বিশেষকৈ বাল্টিক আৰু পূব ইউৰোপীয় অঞ্চলৰ দেশসমূহে ইউৰোপীয় সংঘ আৰু নাটোৰ দৰে সংগঠনত যোগদান কৰি পশ্চিমৰ সৈতে ঘনিষ্ঠ সম্পৰ্ক বিচাৰিছিল। লগে লগে ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ ক্ষমতা এই গণৰাজ্য সমূহে হস্তগত কৰে। পৰিৱৰ্তিত পৰিস্থিতিত পূৰ্বৰ ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ আটাইতকৈ শক্তিশালী গণৰাজ্য ৰাছিয়াক ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ উত্তৰাধিকাৰী হিচাপে স্বীকৃতি দিয়া হয় আৰু ৰাষ্ট্ৰসংঘৰ নিৰাপত্তা পৰিষদতো ৰাছিয়াই স্বায়ী সদস্যপদ গ্ৰহণ কৰে। ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ পাৰমাণৱিক ক্ষমতাও ৰাছিয়াৰ হাতত ন্যস্ত হয়। তদুপৰি আন্তৰ্জাতিক ক্ষেত্ৰত ছােভিয়েট ইউনিয়নে স্বাক্ষৰ কৰা চুক্তিকে আদি কৰি অন্য সকলোবোৰ দায়িত্ব ৰাছিয়াৰ ওপৰত ন্যস্ত হয়। ফলত অন্য ৰাষ্ট্ৰসমূহে এই ব্যৱস্থাত কম গুৰুত্ব পায়। ছােভিয়েট ইউনিয়নৰ ভাঙোনে আন্তৰ্জাতিক ৰাজনীতিত নতুন নতুন শক্তি আৰু ক্ষমতাৰ সমীকৰণ গঢ়ি তুলিলে।

৫। ছােভিয়েট চৰকাৰ আৰু ৰাজনীতিৰ প্ৰধান বৈশিষ্ট্যসমূহ চমুকৈ ব্যাখ্যা কৰা।

উত্তৰঃ ছােভিয়েট চৰকাৰ আৰু ৰাজনীতিৰ প্ৰধান বৈশিষ্ট্যসমূহ হৈছে: একদলীয় ব্যৱস্থা, কেন্দ্ৰীভূত অর্থনীতি, সমাজতান্ত্রিক আদর্শ, সাম্যবাদী চিন্তা, আৰু আন্তর্জাতিকতাবাদ। এই বৈশিষ্ট্যসমূহে ছোভিয়েট ইউনিয়নৰ চৰকাৰ আৰু ৰাজনৈতিক ব্যৱস্থা গঠন কৰিছিল। ছােভিয়েট চৰকাৰ আৰু ৰাজনীতিৰ প্ৰধান বৈশিষ্ট্যসমূহ তলত আলোচনা হ'ল‌ - 

১। একদলীয় ব্যৱস্থাঃ ছোভিয়েট ইউনিয়নত সাম্যবাদী দলে একচ্ছত্ৰীভাৱে শাসন কৰিছিল। অন্য কোনো ৰাজনৈতিক দলৰ অস্তিত্ব নাছিল।

২। কেন্দ্ৰীভূত অর্থনীতিঃ চৰকাৰে দেশৰ সকলো অর্থনৈতিক কার্যকলাপ নিয়ন্ত্রণ কৰিছিল। ব্যক্তিগত সম্পত্তিৰ ধাৰণা নাছিল আৰু সকলো সম্পদ চৰকাৰৰ অধীনত আছিল।

৩। সমাজতান্ত্রিক আদর্শঃ ছোভিয়েট চৰকাৰে সমাজতান্ত্রিক আদর্শ গ্ৰহণ কৰিছিল। তেওঁলোকে সকলো নাগৰিকৰ বাবে সমান সুবিধা আৰু সুযোগ সৃষ্টি কৰিব বিচাৰিছিল।

৪। সাম্যবাদী চিন্তাঃ ছোভিয়েট চৰকাৰে সাম্যবাদী চিন্তাধাৰাৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি চৰকাৰ গঠন কৰিছিল। তেওঁলোকে সম্পদৰ সম বিতৰণ আৰু শ্ৰেণীহীন সমাজ গঢ়িবলৈ চেষ্টা কৰিছিল।

৫। আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয়তাবাদঃ ছোভিয়েট চৰকাৰে আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয়তাবাদৰ ওপৰত গুৰুত্ব দিছিল আৰু বিশ্বজুৰি সাম্যবাদ প্ৰসাৰ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰিছিল।

HS 2nd Year Swadesh Adhyaya Common MCQ for HS 2026

• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 1 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 2 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 3 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 4 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 5 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 6 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 7 Common Question for HS 2026
• HS 2nd Year Swadesh Adhyayan Chapter 8 Common Question for HS 2026

HS 2nd Year Political Science Common MCQ for HS 2026

• Chapter 1 : The End of Bipolarity (দ্বি ৰাষ্ট্ৰবাদৰ অৱসান)
• Chapter 2 : Contemporary Centre of Power (ক্ষমতাৰ সমসাময়িক কেন্দ্রস্থলসমূহ)
• Chapter 3 : Contemporary South Asia (সমসাময়িক দক্ষিণ এছিয়া)

HS 2nd Year Education Common MCQ for HS 2026

• Chapter 1 : The development of secondary education in India (ভাৰতবৰ্ষ আৰু অসমৰ মাধ্যমিক শিক্ষা) 
• Chapter 2 : Non-formal Education (অগতানুগতিক শিক্ষা)
• Chapter 3 : Current Trends In Education (শিক্ষাৰ সাম্প্ৰতিক ধাৰাসমূহ)

HS 2nd Year Economics Common MCQ for HS 2026

• Chapter 1 : National Income and Related Aggregates (জাতীয় আয় আৰু অন্যান্য ধাৰণা) 
• Chapter 2 : Determination of Income and Employment (আয় আৰু নিয়োগ নির্ধাৰণ)

HS 2nd Year Logic and Philosophy Common MCQ for HS 2026

• Chapter 1 : Induction, its kinds (আগমন আৰু ইয়াৰ প্ৰকাৰ)